Sicología educativa. Lecturas para profesores de educación básica – Julio VarelaEl presente libro es producto de la experiencia, desarrollada a lo largo de muchos años, para conseguir el adiestramiento de profesores de educación básica y media básica. A lo largo de esos años, se han probado múltiples formas de adiestramiento que se enfocan en ciertos métodos educativos, formas de la evaluación, y los elementos precisos y también implicados para un conveniente desarrollo y capacitación sicológica de los pupilos. Con independencia de las formas de adiestramiento empleadas, era patente que se carecía de un texto dirigido a profesores de educación básica y por esta razón, era sumamente bastante difícil dar un adiestramiento conveniente y oportuno a todos los profesores que frente a la ineludible rotación de personal, ingresaban a la escuela una vez comenzado el ciclo escolar.Elaborar un texto propio era lo indicado mas su realización parecía lejanísima debido a múltiples factores. Con la ayuda de la tecnología computarizada y estos años de experiencia, en mil novecientos ochenta y nueve se empezó a desarrollar el presente texto mismo que debería satisfacer las necesidades básicas de adiestramiento basado en la concepción de módulos que estuvieran secuenciados. De este modo, se realizaron en primer instancia 8 módulos básicos referentes al término de comportamiento, definición de criterios conductuales, la identificación de los elementos intervinientes en un episodio, procedimientos de reforzamiento y castigos. Merced a comentarios de muchos profesores y directivos entre aquéllos que resalta Arcelia Ramos, se hizo viable la detección de otras necesidades que impulsó la redacción de otros 3 módulos relativos a aspectos sociales del comportamiento y también instrucción, la preparación de programas conductuales y el referente a la evaluación. Una primera versión de este texto se ha empleado desde 1993.En la Segunda Sección se añaden ciertas reflexiones sobre diferentes aspectos que atañen a los profesores, a los progenitores de familia o bien a los dos. Entre estas reflexiones se halla la razón de la existencia del uniforme escolar; el papel del maestro frente a la enseñanza de la religión y política; el ilusorio ingreso de computadoras; la relevancia de la educación física; sobre la enseñanza de los valores; el empleo de la letra manuscrita; la enseñanza de la ortografía; y diferentes prácticas que se sugieren a los progenitores de familia