Contabilidad 1 Francisco Javier Calleja Bernal

Contabilidad 1 – Francisco Javier Calleja Bernal Existe en el mercado editorial un buen número de libros sobre información financiera o bien contabilidad financiera de autores tanto mexicanos como extranjeros, los que tienen peculiaridades muy diferentes. Si bien esta obra nació como un complemento a diferentes textos, desde hace cierto tiempo se presentó formalmente como un libro sobre la materia, mas pensado no solo para tratarla desde el aspecto teórico, sino es un libro pensado para que en el primer semestre de contabilidad, el maestro enseñe esta materia y el pupilo la aprenda. Es de destacarse que el material que conforma esta obra se produjo desde mil novecientos ochenta y uno, a través de ejercicios que eran dictados o bien fotocopiados por los pupilos, en la Universidad Anáhuac del Sur. En mil novecientos noventa y dos, en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de la ciudad de Monterrey, campus urbe de México, las materias del área contable comenzaron a darse en salones para noventa y nueve personas, salas magnas, conjuntos de excelencia o bien conjuntos masivos, y puesto que el creador daba clases a dichos conjuntos, un colega le sugirió que era recomendable que los pupilos contasen con una imitación de los acetatos o bien las pantallas de computadora que iban a emplearse en clase, con un espacio al lado para hacer anotaciones. El propósito era eludir que las sesiones se transformaran en clases en las que al pupilo solo copiara lo que el maestro iba mostrando y favorecer que cada cual tomara las notas que juzgase pertinentes. En ese instante, el creador apreció el beneficio de articular un solo “paquete” que integrase la teoría y la práctica, y que pudiese poner a cargo del pupilo desde el instante en que se iniciara el curso. Lo precedente fue el punto de inicio del libro que el día de hoy está en sus manos, lo que asimismo explica, porqué a lo largo del texto aparecen espacios destinados a notas, como la relevancia que adquieren los ejercicios y otros apoyos educativos. Existió una primera edición de esta obra que tuvo buena acogida por la parte de profesores y pupilos de distintas instituciones educativas. Con base en las sugerencias recibidas y en la experiencia del sala se han hecho notables mejoras y sumes para esta edición nueva. Este libro no pretende reemplazar al maestro; se hace hincapié en que se ha tratado de eludir que el pupilo dedique su tiempo de clase a copiar la información de los acetatos o bien las pantallas de computadora que se presentan. Es imprescindible una presencia activa en el sala, puesto que las explicaciones del maestro, las preguntas que el pupilo haga y las aportaciones de los compañeros de clase siempre y en toda circunstancia enriquecerán el aprendizaje. Procura ser un texto fácil y alcanzable para aprender contabilidad. Ha sido perturbado en muchas ocasiones desde su redacción original y en ningún instante se pretende que ya no va a tener más modificaciones. El conocimiento cambia, el estado del arte contable y de la educativa de la contabilidad evolucionan continuamente y una obra sobre el tema ha de ser siempre y en toda circunstancia activa para estar actualizada. : Capítulo 1. Conceptos básicos de la contabilidadCapítulo dos. Antecedentes de la contaduría. ¿Qué hace un contador público?Capítulo tres. Reglas de Información Financiera (ya antes Principios de Contabilidad Por norma general Admitidos)Capítulo cuatro. El balanceCapítulo cinco. Registro de operacionesCapítulo seis. Cuentas de resultados deudoras y acreedorasCapítulo siete. Inventarios perpetuosCapítulo ocho. El inventario periódico, metódico o bien pormenorizadoCapítulo nueve. El estado de resultadosCapítulo diez. Registro de operaciones en el diario y en bultos de cómputoCapítulo once. Ajustes y la nueva preparación de estados fi nancierosCapítulo doce. Estado de cambios en la situación fi nanciera o bien estado de fl ujo de efectivoCapítulo trece. Estado de alteraciones al capital contableCapítulo catorce. Análisis de estados fi nancierosApéndice A. EscenariosApéndice B. Ejercicios integradoresApéndice C. Prácticas fi nalesBibliografía generalÍndice