Educacion De Calidad Para Todos Un Asunto De

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Educación de calidad para todos: Un tema de derechos humanosEste documento ofrece ciertos insumos para asistir a las deliberaciones de la Segunda Asamblea Intergubernamental de Ministros de Educación del Proyecto Regional de Educación para Latinoamérica y el Caribe (PRELAC), efectuada en el tercer mes del año de dos mil siete en la ciudad de Buenos Aires, Argen­tina. El tema central es la educación de calidad para todos, entendida como un bien público y un derecho humano esencial que los Estados tienen la obligación de respetar, fomentar y resguardar, con el objetivo de asegurar la igualdad de ocasiones en el acceso al conocimiento de toda la población.Los países de la zona han llevado a cabo señalados sacrificios para acrecentar la edu­cación obligatoria, progresar la infraestructura, diseñar nuevos currículos y prosperar la capacitación de los enseñantes. No obstante, resulta necesario doblar los sacrificios para conseguir las metas de Edu­cación para Todos. Las personas y colectivos más frágiles se hallan en una situación de desigualdad en lo concerniente al acceso, a la continuidad de estudios y a los logros de aprendizaje. Esto muestra la necesidad de progresar los diseños de las políticas públicas y desa­rrollar acciones concretas para conseguir una educación de calidad para todos. La zona debe dar un salto desde la igualdad de ocasiones en el acceso, a la igualdad de ocasiones en la calidad de la oferta educativa y los resultados de aprendizaje.El primer capítulo entrega una visión panorámica del contexto de la zona con los primordiales cambios en los campos político, social, económico y cultural producidos desde el año dos mil, y los desafíos que estos proponen a la educación en el instante actual. Si bien en los últimos 4 años han mejorado los indicadores económicos de los países, la extensión de la pobreza y de la indigencia y la dispar distribución de ingresos se traducen en una fragmenta­ción social y cultural, que se expresa en dosis altas de exclusión y violencia. En este escenario, resulta necesario meditar sobre de qué manera la educación puede contribuir al desarrollo económico, reducir las desigualdades, fomentar la movilidad social y asistir a convivir en la diversidad, consiguiendo una mayor cohesión social y el fortalecimiento de los valores democráticos.En el capítulo 2, se expresa el posicionamiento de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para Latinoamérica y el Caribe con relación a los atributos que debe reunir la educación de calidad para todos. Este se comienza con una breve revisión de las distintas con­cepciones de calidad presentes en la zona, donde es usual observar la asimilación que se hace de la calidad con la eficiencia y la eficacia.Lenguaje: De España