Eficiencia escolar y factores asociados: En américa latina y el caribeLA PRESENTE PUBLICACIÓN recoge ciertas primordiales comunicaciones presentadas en el Primer Congreso de Eficiencia Escolar y Factores Asociados, efectuado en S. de Chile a lo largo de la segun­da semana de diciembre de dos mil siete y organizado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para Latinoamérica y el Canbe (OREALC/UNESCO Santiago), a través del Laboratorio Latinoame­ricano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), la Red Enseñante para Latinoamérica y el Caribe (KIPUS) y la Red de Innovaciones Educativas (INNOVEMOS), así como el Ministerio de Educación de Chile, el Acuerdo Andrés Hermoso, la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficiencia Escolar (RINACE), la Universidad Tecnológica de Chile (INACAP) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Con este encuentro se procuró conocer y discutir el estado de la investigación sobre eficiencia escolar y factores asociados en Latinoamérica y el Caribe; impulsar la realización de investigaciones en el campo de los factores asociados para la mejora escolar; examinar los resultados de estudios sobre factores asociados incorporados por las unidades de evaluación de la calidad educativa de los ministerios de educación de la región; y fomentar el empleo de la información libre sobre factores asociados a la mejora escolar para la formulación de políticas educativas y estrategias para el de­sarrollo profesional de los enseñantes.Estos objetivos hicieron posible reunir a un señalado conjunto de especialistas, estudiosos, res­ponsables de políticas y actores del campo educativo de Latinoamérica, España y el Caribe. Ahora se presenta el alegato inicial, que dio el marco institucional a este acontecimiento, al cargo de Rosa Blanco (OREALC/UNESCO Santiago), y se presentan asimismo las conferencias magistrales de F. Javier Murillo (España), Rubén Cervini, Nora Dari y también Inés Aguerrondo (Argentina), Gloria Pelado (Colombia), Eduardo Fabara (Ecuador), Margarita Zorrilla (México), Liliana Miranda (Perú), Leonor Carióla, Gabriela Cares, Rosario Rivero, y Marcela Román (Chile).Estas comunicaciones ponen en contexto el enfoque, estado y retos de la eficiencia escolar en la re­gión y dan cuenta de los estudios más relevantes desarrollados en el último tiempo. El discute se organizó además de esto en diferentes mesas temáticas en las que se explicaron los primordiales descubrimientos de los estudios de eficiencia y factores asociados y su contribución a las políticas educativas. Estas presentaciones fueron publicadas anteriormente en una edición singular de la Gaceta iberoamericana sobre Calidad, Eficiencia y Cambio en Educación’.Lenguaje: De España