La Praxis Del Artista Como Hacer Investigador

La praxis del artista como hacer estudioso – Raquel Caerols Mateo Creación artística y/o investigación en las artes La praxis del hecho artístico la podríamos semejar, en buena medida, a la fase experimental del procedimiento científico. No obstante, ni dicha fase experimental le resulta suficiente a la ciencia para comprobar los objetivos de una investigación procesada por el Procedimiento Científico, ni al arte le resulta suficiente la praxis en sí, en el proceso creativo, a fin de que aquel adquiera categoría de arte y conceptualización teorética. La pintura es una ciencia y debería cultivarse como una investigación de las leyes naturales. ¿Por qué razón, puesto que, no puede considerarse a la pintura de paisaje como una rama de la filosofía natural, de la que los cuadros son solo los ensayos? Esta cuestión acá planteada, se halla en los límites teóricos, podríamos decir, de la filosofía del conocimiento. Dicha encrucijada empieza en los comienzos del pensamiento moderno, cuando arte y ciencia cruzan sus caminos, cuando se empieza a edificar una teoría del arte y, por lo tanto, se puede comprobar el hecho artístico y su categoría de Arte; y cuando, unas décadas después se realiza y edifica el procedimiento científico. Arte y Ciencia, la ciencia del arte, en referencia al texto de Martin Kemp (La ciencia del arte: la óptica en el arte occidental de Burnelleschi a Seurat) marcan el rasgo identificatorio del pensamiento moderno. Uno de los hechos más significativos que ejemplarizan dicha encrucijada teórica, que se halla en y marca los principios de ese nuevo giro epistemológico, es el invento de la perspectiva lineal de Brunelleschi. Así, si examinamos la naturaleza de tal invento y su proceso creativo, la pregunta se hace inevitable: ¿exactamente en qué sitio del conocimiento se ubicaría dicha creación? Es más, atendiendo al hecho procesual de la creación de la perspectiva, no solo podríamos charlar de invención, sino más bien asimismo de descubrimiento y descubrimiento, puesto que el hecho experimental entra a ser parte de su hacer creativo. El proceso que prosiguió en el descubrimiento de la perspectiva, en sus múltiples notas que toma de la realidad —en el que asimismo media un instrumento como el espejo—, apunta el carácter experimental del mismo. El modelo epistemológico ha alterado y el arte adquiere categoría como tal. No podemos charlar de Procedimiento Científico como tal en el hacer de Brunelleschi, mas sí comprobar que la experimentación entró a ser parte del hecho creativo y que dicha cuestión fue transcendental a fin de que la ciencia avanzase en la dirección que lo hizo. Esencialmente, como afirmamos, se comprueba un giro en los modelos del conocer