La Primera Infancia (0-6 Años) Y Su Futuro

La primera niñez (seis años) y su porvenir La niñez es la etapa evolutiva más esencial de los humanos, puesto que en los primeros años de vida se establecen las bases madurativas y neurológicas del desarrollo. Pocas dudas existen sobre la relevancia del desarrollo infantil temprano en el aprendizaje y en el desarrollo social siguiente. Las experiencias de los niños1 en sus primeros años son esenciales para su progresión siguiente. No es extraño por este motivo que los economistas y los científicos sociales aseguren que los programas que fomentan el desarrollo de los pequeños pequeños son la mejor inversión para conseguir el progreso del capital humano y el desarrollo económico. En consecuencia, es indispensable que se garanticen las condiciones básicas de nutrición y de salud de los pequeños pequeños, la provisión de estimulación variada, el apoyo a las familias a fin de que atiendan las necesidades, el desarrollo y la educación de sus hijos, y la integración progresiva de los pequeños en centros de educación que contribuyan a su maduración y a su aprendizaje. Desgraciadamente, todavía queda mucho camino por recorrer en Iberoamérica. La pobreza, y sobre todo la pobreza extrema de las familias, tiene un efecto asolador en la niñez, puesto que conduce a la desnutrición, con sus secuelas en la salud de los pequeños, en su desarrollo y en su aprendizaje. En la zona, la desnutrición global afecta al siete con dos por ciento de los menores de 5 años, lo que supone prácticamente 4 millones de pequeños. La tasa de escolarización de pequeños de 5 años no llega al cincuenta por ciento en múltiples países, lo que señala que en las edades precedentes el porcentaje es bastante menor. Siendo consciente de la emergencia de la acción, la OEI ha incluido entre sus objetivos prioritarios la colaboración con los países para localizar vías de solución a los inconvenientes que afectan a millones de pequeños y que impiden un futuro mejor para ellos, para sus familias y para la sociedad. Por tal razón, la atención integral a la niñez es una de las primeras metas del proyecto colectivo “Metas Educativas 2021: la educación que deseamos para la generación de los Bicentenarios”, impulsado por la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación y por la Cima de Jefes de Estado y de Gobierno. De poco servirían los sacrificios en prosperar la calidad de la educación si millones de pequeños prosiguen pasando apetito y no acceden a un puesto escolar hasta los 5 o bien 6 años. Es preciso, por consiguiente, hacer mucho en escaso tiempo y hacerlo bien. Por este motivo es indispensable conocer qué género de programas están cumpliendo mejor sus objetivos y cuáles son sus rasgos primordiales. A veces, no siempre y en toda circunstancia es posible hacer empleo de este conocimiento, debido a la escasez de los recursos, a la emergencia de la intervención o bien a la complejidad de regular a las distintas administraciones públicas. No obstante, es deseable no olvidar las conclusiones mayoritarias que ofrecen las evaluaciones efectuadas, ciertas cuales se resumen ahora