Psicoterapia Infantil Con Juego Casos Clinicos Fayne Esquivel

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Esta obra es producto de muchos años de experiencia y también investigación de la autora en el campo de la psicoterapia infantil. Los cooperadores que participan en esta obra son terapeutas especializados que se han formado en la vivienda de psicoterapia infantil de la UNAM y en el instituto de juego y psicoterapia a. de C., con un enorme caudal de experiencia en diferentes instituciones públicas y privadas. Psicoterapia infantil con juego. Casos clínicos, conjuga 2 vertientes precisas para el trabajo con niños: fundamentación teorética y clínica aplicada. El primer capítulo es un recorrido histórico que establece, como parte esencial del saber de todo terapeuta infantil, el conocimiento sobre diferentes formas de psicoterapia, desde sus comienzos con m. Klein y a. Freud, hasta sus desarrollos más actuales como la terapia filial, la narrativa y los modelos integrativos. En el segundo capítulo se aborda el desarrollo sensible y la psicopatología infantil, tanto en el campo clínico como de la salud y desde una perspectiva sicológica integral, misma que está presente desde la evaluación clínica y hasta el establecimiento y conducción del proceso de psicoterapia, dando cabida a factores de peligro y protectores, en lo personal, familiar y social. Se entrega suma importancia al desarrollo de las emociones y su repercusión en el comportamiento y el desarrollo social en el tercer capítulo se plantea al juego como aspecto constitutivo del desarrollo socioemocional del pequeño como recurso esencial de la psicoterapia infantil, como su empleo en distintos enfoques psicoterapéuticos. En la vertiente clínica se exponen de forma entretenida casos clínicos, conducidos con maestría en su intervención y apoyados firmemente en el trabajo profesional y de investigación de la sicología. Los casos se presentan desde diferentes enfoques teóricos, exponiendo pasito a pasito de forma educativa las contrariedades y avances del proceso terapéutico. En este libro participa un reconocido neuropsicólogo de la capacitad de sicología de la UNAM, cuyo trabajo clínicoexperimental a través del modelo de análisis de la actividad de juego conjuga la evaluación y la intervención en el caso de un pequeño de 5 años con síndrome de asperger en aspectos afectivoemotivos como neurocognitivos. Por su extenso contenido y claridad de técnicas empleadas en la psicoterapia infantil, se considera a esta, una obra imprescindible tanto para los estudiantes que se comienzan en el campo de la psicoterapia infantil para los expertos en sicología infantil, educativa y áreas similares. INDICEIntroducción capítulo 1. Recensión histórica en la psicoterapia infantil capítulo dos. Desarrollo sensible y psicopatología infantil capítulo tres. El juego y la psicoterapia infantil capítulo cuatro. Caso 1. Terapia de juego para el autocontrol de emociones con un pequeño con capacidad intelectual bajo el promedio la esquina del enfurezco. Laura Gamboa Ojeda capítulo cinco. Caso dos. Análisis de la actividad de juego, asperger y funcionalización cognoscitiva no has visto nada. Felipe Cruz Pérez capítulo seis. Caso tres. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA/h/1) soy más que un tdah. Susana lara casillas capítulo siete. Caso cuatro. Trastorno de ansiedad no soy gris, amarillo o bien blanco. Beatriz Adriana Sánchez García capítulo ocho. Caso cinco. La terapia de juego cognitivo conductual en el manejo de la tartamudez y la ansiedad el camino lúgubre. Paulina campos romero capítulo nueve. Caso seis. Trastorno del Estado anímico crescón, el temor a medrar. Verónica Ruiz González capítulo diez. Caso siete. Contrariedades en las relaciones familiares. Yolanda Santiago huerta capítulo once. Caso ocho. Institucionalización por maltrato y abuso Latoserias, travesurazas y enojismo. María cristina Pérez agüero capítulo doce. Caso nueve. Inconvenientes de conducta en la escuela Estados unidos vs. China maría becerril Pérez