Algoritmos Y Programacion. Guia Para Docentes

Algoritmos y programación. Guía para enseñantes Existe hoy día un acuerdo general en la comunidad educativa mundial sobre la necesidad de superar el género de enseñanza basada en la transmisión de contenidos para apuntarle en su sitio al desarrollo de capacidades. Investigaciones y estudios recientes plantean diferentes conjuntos de habilidades que la educación debe promover a fin de que los estudiantes puedan lograr el éxito en el planeta y globalizado en el que vivirán. Este planteamiento demanda, sin dilaciones, incorporar estrategias que contribuyan ciertamente en el desarrollo de esas habilidades planteadas como esenciales para la educación en el Siglo veintiuno (veintiuno st Century Skills, dos mil cuatro). En la mayor parte de conjuntos de habilidades propuestos figuran las habilidades de pensamiento de orden superior entre aquéllas que se incluye la habilidad para solventar problemas; por tal razón, se requiere escoger estrategias eficaces para asistir a que los estudiantes las desarrollen. Para atender esta necesidad, la programación de computadores forma una buena opción alternativa, siempre que se la enfoque al logro de esta habilidad y no a la capacitación de programadores. Es esencial insistir en esta orientación dado a que las metodologías usadas en Educación Básica para hacer cursos de Algoritmos y Programación, son heredadas de la educación superior y muchos de los enseñantes que las emplean se dedican primordialmente a educar los vericuetos de lenguajes de programación profesionales como Java, C++, Visual Basic, etcétera Charlar el día de hoy de aprender a diseñar y edificar aplicaciones (programas) complejas, implica una tarea enorme que en la mayor parte de los casos está fuera del alcance de la Educación Básica en tanto que demanda necesariamente enfoques de programación como el orientado a objetos al que apuntan la mayor parte de tendencias en Ingeniería de Sistemas