Cálculo diferencial para administración y ciencias sociales, 2da Edición – Galván, Cienfuegos, Elizondo, Fabela, Rodríguez y Romero Desde hace más o menos una década en el mundo entero se comenzó un cambio en el proceso de enseñanzaaprendizaje de las matemáticas: las tendencias actuales charlan de fomentar la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje y hacer del maestro un facilitador de ese proceso. Pese a los cambios, muchos de los pupilos de las áreas de administración y ciencias sociales, todavía muestran gran abulia cara los cursos de matemáticas; no obstante, cuando descubren que son capaces de entender y operar los objetos matemáticos, y al percatarse que verdaderamente tienen una enorme aplicación en la vida diaria, su abulia se transforma en gusto. Uno de los primordiales propósitos de este libro es exactamente asistir a ese cambio de actitud de los estudiantes cara las matemáticas en beneficio de su aprendizaje; por otro lado, hoy en día entre las peculiaridades requeridas de un profesionista se hallan el que sea autodidacta, que sea reflexivo, que cuente con una enorme capacidad para examinar y solucionar inconvenientes, que sepa trabajar en equipo y que busque información, entre otras muchas destrezas. Como consecuencia, identificamos que en nuestros días se requieren estrategias educativas que, aparte de administrar conocimiento matemático al pupilo, fomenten el desarrollo de habilidades y actitudes que le den la capacitación integral precisa para enfrentar cursos siguientes en su vida profesional. En contraste a cualquier otro libro de texto, este se desarrolló para satisfacer esas necesidades actuales en la educación superior, puesto que presenta una propuesta de aprendizaje a través de la que los estudiantes, mediante una análisis reflexivo, participan activamente en la construcción de los primordiales conceptos del cálculo para conseguir un aprendizaje significativo y perdurable, con un énfasis singular en el desarrollo y la interpretación de los resultados, lo que promoverá el desarrollo de habilidades y actitudes. : Introducción Mensaje para los profesores Mensaje para los estudiantes 1. Funciones, representación y análisis once. Función doce. Función lineal trece. Función potencia catorce. Función exponencial quince. Función exponencial con base y también dieciseis. Función inversa diecisiete. Funciones logarítmicas dieciocho. Operaciones con funciones diecinueve. Efectos en la gráfica de una función al sumar, quitar o bien multiplicar una incesante ciento diez. Función polinomial ciento once. Funciones racionales y asíntotas dos. La derivada dos.1. La derivada como razón de cambio dos.2. La derivada como una pendiente dos.3. De qué manera derivar una función a través de su gráfica dos.4. Derivada por fórmulas y sus propiedades dos.5. De qué manera derivar funciones compuestas dos.6. Recta tangente y razón de cambio dos.7. Interpretación de la derivada en términos prácticos tres. Optimización de funciones tres.1. De qué forma aplicar la derivada a inconvenientes de optimización: máximos y mínimos de una función tres.2 Concavidad y puntos de cambio Contestaciones Anejo