De qué manera conseguir un doctorado. Manual para estudiantes y tutores, 2da. Edición – Estelle M. Phillips La gratificante contestación a las ediciones anteriores de este libro como el creciente número de traducciones a otros idiomas atestiguan la necesidad de entender los procesos de una capacitación doctoral eficiente por la parte de estudiantes y directivos. Esa necesidad se ve reforzada por el cambio institucional de extensión que se está generando en el sistema de la educación superior. Nuestra primera edición abrió el discute sobre el tema, y de ahí de ahora en adelante se han sumado otros libros sumados a este campo. La Open University presentó un bulto de clases tutoriales sobre la investigación doctoral, y en la Universidad de Manchester se elaboró una guía para el estudio de este libro. Por ende juzgamos atinado ofrecer un tercera edición revisada y puesta al día de conformidad con la actual situación. Entre las recensiones en general convenientes de la primera edición, hay una cuyos comentarios merecen tomarse en cuenta. En nuestro análisis de las complejas labores que implican cursar un doctorado, describimos las contrariedades con que frecuentemente se tropiezan. El propósito no era sino más bien asistir a estudiantes y directivos a eludir esos inconvenientes o bien a superarlos. Se sugirió que ello implicaba otorgar demasiada atención a las “patologías” del proceso doctoral. Como sospechábamos que puede ser cierto, nos complacería repetir acá los aspectos positivos que comparta ser un doctorando. Las alegrías que depara la investigación son notables, y cualquiera que se encuentre en condiciones de hacer un investigación es verdaderamente un privilegiado. Los sentimientos provocados por la exploración, el entusiasmo, el reto, el compromiso y la pasión son muy usuales y los comendamos en este libro. La apabullante y también inefable sensación de triunfo que sobreviene al conseguir el doctorado dura, para muchos, toda la vida. El proceso es gratificante en sí mismo; de otra manera no lo emprenderían tanto ni se esmerarían a tal punto por lograr la meta. : Transformarse en un estudiante de postgrado Ingresar en el sistema La naturaleza de la capacitación doctoral De qué manera no conseguir el doctorado De qué manera se hace una investigación La manera de la tesis El proceso del doctorado De qué manera portarse con el directivo De qué forma subsistir en un ambiente académico en el que perteneces a las minorías Los procedimientos formales De qué manera se debe dirigir y tomar examen Responsabilidades institucionales