El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos El desarrollo de la sociedad de información y la difusión extendida de la informática dan sitio a nuevas ocasiones de aprender. Al tiempo, retan puntos de vista y prácticas establecidos sobre la organización y también implementación de la enseñanza y el aprendizaje. A lo largo de años las instituciones de educación superior han empleado Internet y otras tecnologías es para el desarrollo y distribución de la educación. Aún, y hasta hace poco tiempo, muchos de los materiales de aprendizaje se guardaban bajo llave bajo claves de acceso en sistemas exclusivos, inaccesibles para personas extrañas al tema. El propósito del movimiento Recursos Educativos Abiertos o bien REA (recursos educativos abiertos o bien libres) es suprimir esas barreras y promover y habilitar el intercambio de los contenidos de manera gratuita. El Centro para la Investigación y la Innovación Educativas (CERI por sus iniciales en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ya abordó múltiples inconvenientes respecto al elearning en la educación superior, publicando informes sobre ello: The Partnership Challenge (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, dos mil uno) y Elearning inTertiary Education – Where do we Stand? (OECD, dos mil cinco). El segundo de estos informes concluye que el elearning conoce un señalado desarrollo en la educación superior. La patentiza apunta a un desarrollo de las inscripciones y posibilidades, si bien de un punto de inicio bajo. Las actividades elearning de las instituciones de educación superior son muy distintas, desde la presencia trivial online hasta programas ofrecidos absolutamente on-line. Los módulos considerados para la mayor parte de actividades elearning reflejan la característica dominante del elearning como elemento complementario a la entrega a nivel universitario en el campus. Se tomaron los objetos elearning como una promesa de futuro en la medida que pueden reducir potencialmente los costos y revolucionar la pedagogía
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