Historia: Serie para la ensenanza en el modelo 1 a 1 La meta de este material es proponer la enseñanza de la Historia desde una serie de sugerencias educativas para desarrollar en el sala 1 a 1. Los contenidos están organizados en 3 capítulos: el primero se hace cargo de la histo¬ria de la Mesopotamia asiática y Europa, el segundo aborda aspectos de América Latina y el tercero, de la Argentina. Los episodios están organizados en secuencias educativas que fueron tomadas de un banco de recursos del portal educ.ar y que priorizan categorías que atraviesan el campo disciplinar como la diversidad social y cultural, las relaciones de poder, los sistemas econó¬micos, etcétera Además de esto, se resaltan temas que son estudiados durante la escuela secundaria, para favorecer asimismo para ellos un abordaje interdisciplinario. Las secuencias educativas incluyen diferentes géneros de recursos y herramientas Tic para actividades que son variadas y presentan diferente grado de dificultad, de forma que el enseñante puede hacer su selección o bien reordenarlas a fin de que se amolden a las necesidades del curso. Entre las herramientas libres para trabajar, los pupilos y pupilas hallarán recursos educativos, programas en especial diseñados para trabajar en el sala 1:1, vi¬deos, ficheros de audio, textos, etcétera Las TIC brindan la posibilidad de apropiarse de todo este material, elegirlo, organizarlo, clasificarlo y trabajar con él para generar nue¬vos contenidos, que además de esto pueden ser publicados y compartidos por medio de Internet, por servirnos de un ejemplo, a través de redes sociales como YouTube, Fb, Flickr o bien en weblogs. El presente material incorpora actividades que pueden proponerse en todos y cada nivel, orien¬tando y complementando de forma progresiva el aprendizaje con las computadoras por¬tátiles, y explorando las herramientas y los programas libres en ellas. Por otro lado, se busca agregar la utilización de diferentes fuentes, como pinturas, fotografías, vídeos, documentos escritos,web, etcétera, para aproximar a los pupilos a la manera en que se edifica el conocimiento histórico. Se procura aportar al desarrollo de un pensamiento crítico planteando elaborar nuevas preguntas, buscar y cotejar información, confirmar hipótesis, y organizar y contrastar las diferentes interpretaciones que existen sobre un tema. La selección de contenidos de esta propuesta procura englobar una pluralidad temática que asimismo pueda ser abordada en diferentes años del secundario. Los temas presentados son: • Las primeras civilizaciones. • La economía feudal en la Europa medieval. Cultura y sociedad entre los siglos xv y xvi. La difusión del conocimiento en los ini¬cios de la Modernidad