La enseñanza de piano en España – Jorge Luis Moltó Doncel Etapas, jalones y modelos Desde los tiempos del refulgente reinado de Carlos III, con los lógicos límites que imponía el Viejo Régimen al reformismo borbónico, la Educación siempre y en toda circunstancia ha sido un caballo de batalla entre diferentes estamentos políticos, sociales y religiosos. Un caballo bastante difícil de cabalgar, con incesantes cambios de jinetes. El forcejeo entre la política educativa carlotercista y los organismos eclesiásticos encargados de la Enseñanza en España se saldó, de forma indirecta, con la renuncia forzosa del ministro Esquilache, primero, y con la expulsión de la Compañía de Jesús de los dominios hispánicos de la Corona, de forma más perceptible, después. El doctor Jorge Luís Moltó Doncel, enseñante y pianista de profesión, efectúa una investigación rigurosísimo, partiendo de los debates en torno a la Constitución de Cádiz, en donde se menciona a las escuelas particulares, encargadas de dar las enseñanzas musicales, y pasando por una compleja panoplia legislativa, hasta llegar a la LOMCE del ministro Wert. La fundación de los conservatorios nace al pairo del impulso de la reina dirija, Doña María Cristina de Borbón Parma, y con la presencia señalada de Franceso Piermarini, vocalista italiano de ópera, como maestro de canto, y Pedro Albéniz, como profesor de piano y acompañamiento. La presencia del canto destinado a la ópera no es trivial, por cuanto la hija de la dirija, la reina Isabel II, fue vocalista de ópera en su juventud, con un repertorio consagrado a los músicos belcantistas, particularmente, Bellini y Donizetti. La Ley Moyano, Ley de Instrucción Pública de nueve de septiembre de mil ochocientos cincuenta y siete, desarrollada por el Ministro de Promuevo in illo tempore, significó un paso adelante en el momento de regular las enseñanzas artísticas, siempre y en todo momento en el régimen general del sistema educativo. En la historia de la enseñanza del piano, las medidas legislativas del Sexenio Democrático supusieron un paso de gigante. Jamás van a olvidar los conservatorios aquellas programaciones de todas y cada una de las asignaturas dadas en la Escuela Nacional de Música y Declamación decretadas el primero de los días de las datas de diciembre de mil ochocientos setenta y uno, un referente Ab Conservatoria Condita. Las medidas legislativas de la Restauración y, entonces, de la II República De España, expresan 2 visiones antitéticas de la enseñanza musical