La Intervencion Psicomotriz De La Practica al Concepto Josep Rota Iglesias

La intervención psicomotriz. De la práctica al término – Josep Rota Iglesias enéis por último en vuestras manos un libro que ha tenido un enorme periodo de gestación. Lo tenía en mi cabeza hace cierto tiempo y, por último, se ha concretado en la realidad. Mi deSeo es que este libro sea un reflejo de mi experiencia en el campo de la capacitación de psicomotricistas. Una parcela en la que ya hace bastantes años me muevo y de donde extraigo un enorme placer. Es un libro que me debía y os debía, conforme me habéis hecho llegar muchos de vosotros. Con él, siento que he contestado a mis expectati­vas; confío que responda asimismo a las vuestras. He querido hacer un libro práctico, que sea útil a los profesionales que deseen formarse en esta disciplina de la psicomotricidad. Durante estos años, he ido escribiendo artículos que he publicado en gacetas, comunicaciones para jornadas y congresos, sobre temas que en todos y cada instante me han interesado. Son como pedazos, que han ido quedando disemi­nados en los diferentes campos por donde circula la capacitación. En este libro he recogido ciertos de estos trabajos y los he reelaborado para procurar edificar un conjunto congruente que dé contestación a mis deSeos formativos. He dividido el libro en 2 partes. En la primera, desarrollo los con­ceptos teoricoprácticos que estimo esenciales en el campo de la inter­vención psicomotriz. La segunda parte es un conclusión, que se deriva de la primera. En ella expongo 4 casos prácticos, mediante los que pretendo ejemplarizar ciertos conceptos teóricos señalados en la primera parte. Cualquier persona, cuando ejercita su capacidad creativa, y redactar un libro es justamente una creación, parte como es lógico de su bagaje. Un bagaje que se ha ido edificando desde sus encuentros, lecturas, la reflexión sobre la propia experiencia, etcétera Y hablando de mis encuen­tros, deseo referirme de una manera muy singular al maestro Bernard Aucouturier. Con él compartí a lo largo de muchos años una andanza por este terreno de la psicomotricidad. Él fue el autor de la Práctica Psicomotriz Aucouturier, una práctica que ahora está instalada y reconocida por la mayoría de los profesionales que nos dedicamos a la ayuda psicomotriz educativa y terapéutica. Esta es una práctica que se basa en unos principios teóricos y técnicos y que estimula la creatividad; la inventiva que nos hace libres para movernos en un marco, sin sostenernos a la rigidez y pobreza de las reiteraciones. Agradezco al maestro Bernard Aucouturier su magisterio y el haber puesto en marcha una práctica tan estimulante. Y situándome en el apartado de los agradecimientos, deseo referir­me a todo el mundo amigas y colegas, con las que he compartido mi trabajo de capacitación. A todos y cada uno de los pupilos y pupilas, profesionales de la educación, que la han recibido. Su reconocimiento, el placer que ha supuesto para ellos la integración en su persona de esta capacitación, ha sido una fuente en la que de forma continua me he estado nutriendo. : Introducción Primera Parte: Fundamentos Teorético prácticos 1. El término de «cuerpo» dos. El desarrollo psicomotor tres. La intervención psicomotriz cuatro. El sitio de la evaluación en la práctica educativa Bibliografía Segunda Parte: Casos Prácticos Introducción 1. El caso de Andrés dos. El caso de María tres. El caso de Juan cuatro. El caso de Pedro