Los Estados De Agregacion De La Materia

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Los estados de agregación de la materia Una propuesta de enseñanza para 3° de la ESO basada en analogías Este trabajo es el resultado de 2 proyectos de investigación y también innovación educativa del PROGRAMA III, previsto en el Acuerdo de Colaboración de la Universidad de Murcia y la Consejería de Educación, Capacitación y Empleo de la CARM
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Los estados de agregación de la materia Una propuesta de enseñanza para 3° de la ESO basada en analogías Este trabajo es el resultado de 2 proyectos de investigación y también innovación educativa del PROGRAMA III, previsto en el Acuerdo de Colaboración de la Universidad de Murcia y la Consejería de Educación, Capacitación y Empleo de la CARM. El primero se completó en el año dos mil ocho, bajo el título: Las analogías como intercesoras del aprendizaje científco sobre la estructura y composición de la materia. El segundo se completó en el año dos mil catorce, bajo el título: Implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza basada en analogías sobre los estados de agregación de la materia. La presente publicación contempla una guía educativa para el maestro en la que se examinan los fundamentos de la propuesta de enseñanza, para entender el papel de las analogías en la construcción del conocimiento científco y, particularmente, en el proceso de modelización. Se explica el signifcado de la analogía, de sus elementos y de su estructura, como el argumento analógico asociado a su utilización. Puesto que las analogías pueden ser intercesoras en el aprendizaje científco, a priori, forman un recurso educativo relevante en la enseñanza de las ciencias si se atiende a los resultados de las investigaciones que han visto la luz en los últimos tiempos, que aconsejan la utilización de ciertos modelos de enseñanzaaprendizaje, como los asumidos en este proyecto
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