Necesidades concretas de apoyo educativo Manual de servicios, posibilidades y recursos educativos para el estudiantado con necesidades concretas de apoyo educativo. Mi hijo está a puntito de cumplir los tres años. El año próximo comienza el segundo ciclo de Educación Infantil (tres – seis años). Hasta el momento ha estado de centro de salud en centro de salud, de consulta en consulta donde le han hecho multitud de pruebas en pos de un diagnóstico preciso. No, no está enfermo. No tiene tratamiento terapéutico. No hay ningún fármaco que lo cure pardal o bien absolutamente. No tiene más problemas médicos que puedes tener , que puedo tener . Sim­plemente, si esto puede ser simple, la pediatra nos ha dicho que ha nacido con una discapa­cidad. ¿Nacemos discapacitados o bien la sociedad nos inhabilita, nos discapacita al menos, para jugar, gozar, reír, plañir, trabajar, sentir, aportar, aprovechar, rendir, ejercer… para vivir totalmente?. Estamos perdidos. ¿Qué debemos tomar en consideración para escolarizar a nuestro hijo? Conoz­co a otras familias con pequeños y pequeñas en exactamente la misma edad que mi hijo. Van a cumplir tres años du­rante el curso siguiente y ahora, en el mes de marzo, toca escolarizarlos. Mas claro, mi hijo es diferente (¿lo es?). Bueno, mejor dicho, no es diferente, su situación es diferente, particu­lar si deseas. Mi pequeño es discapacitado (¿para qué exactamente? ¿para todo? ¿para algo? ¿para nada?). ¿Dónde voy? ¿Debo informar? ¿A quién? Me han hablado de un Equipo de Orientación y de evaluaciones psicopedagógicas; mas ¿eso qué es? ¿dónde puedo informarme? ¿a quién puedo solicitar ayuda? : 1. Introducción dos. Necesidades educativas especiales: nociones básicas tres. Elección de centro y modalidades de escolarización cuatro. Admisión del estudiantado cinco. Ha comenzado el curso, ¿qué atención educativa va a recibir? seis. ¿Hay otras ayudas? ¿Para qué exactamente? ¿Dónde? ¿En qué momento? ¿De qué forma? siete. Orientación educativa ocho. Otras atenciones especializadas nueve. Otros convenios y participaciones diez. La Agencia europea de cara al desarrollo de las necesidades educativas singulares