Nomenclatura química – Hugo Y también. Solís Correa En mil novecientos noventa y uno tuve la ocasión de conducir el Seminario sobre Metodología de la Enseñanza de la Química en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) en Guayaquil, Ecuador, promovido por las autoridades de esa corporación y por esta compañía editorial. En una de las sesiones de trabajo, los profe­sores de preparatoria preguntaron a los de licenciatura cuáles eran los temas de los programas de química que verdaderamente importaban en la preparación de los estudiantes que optarían después por ingresar a una licenciatura en química. Los profe­sores de licenciatura respondieron que los estudiantes deben aprender nomenclatura química. Este texto contiene lo que creo que los profesores de licenciaturas en química comprenden por nomenclatura química, con lo que es trascendente como res­puesta a la citada pregunta. Hoy día la mayoría de los textos y los progra­mas de química a nivel universitario y preuniversitario con­tienen la descripción estructural de átomos y moléculas y la des­cripción fisicoquímica de los sistemas químicos, con una notable minoración en el análisis de las funciones químicas y la nomen­clatura de los compuestos que estas poseen. No obstante, la química, del mismo modo que el resto disciplinas científicas, crea un lenguaje propio, el de las fórmulas y nombres de los compuestos que estudia, la nomenclatura. Es usual en la enseñanza de las ciencias reemplazar lo obvio por lo esencial. En nuestro caso existe la tendencia a estimar la nomenclatura como un tema poco esencial en la educación preuniversitaria y como algo obvio, “que ya han de saber y también, aun, dominar” los estudiantes del primer ciclo universitario. Con el presente texto se pretende solucionar el defecto des­crito al suministrar un complemento a los libros de texto, y que deje a profesores y estudiantes empezar el aprendizaje del len­guaje químico, no como un recetario de nombres y símbolos, sino más bien con una lógica de construcción de los nombres desde las fórmulas, y a la inversa. Resulta clarísimo para estudiantes y profesores que la esencia de la nomenclatura es el reconocimien­to de los átomos y moléculas como unidades de estructura y reacción de los compuestos químicos, y de esta forma lo hemos integrado en este texto. Mas, además de esto, al intuir que muchas de las dificulta­des de los estudiantes se encuentran en el poco comprensión del orí gen de los estados de oxidación de los átomos en las mo­léculas, hemos incluido los episodios tres y cuatro para remediarlas. Asimismo hemos incluido, en el capítulo ocho, los fundamentos de la nomenclatura de los compuestos orgánicos. : Prólogo 1. Nomenclatura química. Conceptos esenciales dos. Los elementos tres. La configuración electrónica de los átomos y la tabla periódica cuatro. Los iones monoatómicos y su nomenclatura cinco. Nomenclatura de los compuestos binarios seis. Compuestos ternarios siete. Funciones compuestas ocho. Introducción a la nomenclatura de los compuestos orgánicos Glosario Índice