Patrimonio mundial a cargo de jóvenes: Conocer, acumular y actuar Bulto de materiales educativos para enseñantes Bienvenidos a la segunda edición de este Bulto de Materiales Educativos para Maestros(as) elaborado por la UNESCO como una parte del proyecto educativo Patrimonio Mundial en Manos de Jóvenes. Impulsado en mil novecientos noventa y cuatro por el Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO y la Red del Plan de Escuelas Asociadas (Red PEA), este proyecto está dirigido a desarrollar enfoques educativos renovadores en apoyo de la conservación del Patrimonio Mundial, entregando a los(as) estudiantes la posibilidad de: • Aprender más sobre los sitios culturales y naturales de excepcional valor universal anotados en la Lista del Patrimonio Mundial; • Adquirir las nuevas habilidades requeridas para asistir a preservar estos lugares protegidos bajo la Convención sobre el Patrimonio Mundial de la UNESCO; • Forjar nuevas actitudes y un compromiso para toda la vida cara la preservación de nuestro patrimonio local, nacional y mundial, en las generaciones presentes y futuras; • Desempeñar un papel instrumental en el resguardo de la enorme diversidad cultural y natural del planeta, a través de la colaboración internacional. Usando un enfoque multidisciplinario, el proyecto está orientado a motivar la participación de los(as) estudiantes en la educación del patrimonio y en actividades en pro de la conservación, tanto en sus escuelas como en los sitios locales y nacionales del patrimonio, en cooperación con muSeos, personal de administración de los sitios y comunidad por lo general. En mil novecientos noventa y nueve, la UNESCO, con apoyo de la Fundación Rhone Poulenc/Institut de France y laAgencia Noruega para la Colaboración y el Desarrollo (Norad), preparó un bulto de materiales educativos para maestros(as), con el propósito de introducir tanto en el sala como fuera de ella el nuevo término de educación del Patrimonio Mundial. El bulto fue elaborado sobre la base de los aportes de estudiantes, maestros y maestras de más de ciento treinta países que han contribuido al desarrollo de nuevas actividades educativas para los(as) jóvenes y participado en los diferentes Foros de discusión Juveniles del Patrimonio Mundial internacionalmente y regional, organizados por la UNESCO en Noruega (mil novecientos noventa y cinco), Croacia (mil novecientos noventa y seis), Zimbabwe (mil novecientos noventa y seis), China (mil novecientos noventa y siete), el país nipón (mil novecientos noventa y ocho), Senegal (mil novecientos noventa y nueve), Marruecos (mil novecientos noventa y nueve), Australia (dos mil), Perú (dos mil uno), Suecia (dos mil uno), Omán (dos mil dos), Bratislava, Eslovaquia (dos mil dos), Novgorod, Federación Rusa (dos mil dos) y Rodas, Grecia (dos mil tres)