Síndrome de asperger. Guía práctica para la intervención en el campo escolar La presente publicación pretende ser una Guía práctica para la intervención en el campo escolar, basada, no solo en la teoría sino más bien sobre todo en los conocimientos prácticos adquiridos en años de trabajo del equipo de profesionales del Centro Hans Asperger de Sevilla. Suponen puesto que unas pautas basadas en la patentiza de su funcionamiento y cuyos indicativos son los resultados académicos y de ajuste social. Sin embargo, deseamos apuntar, que tanto las adaptaciones curriculares, como cualquier otra intervención, deben partir de un diseño enormemente personalizado por la enorme variabilidad en los perfiles personales que presenta el estudiantado con TEA de alto nivel de funcionamiento o bien Síndrome de Asperger. Así, pretende ser asimismo un punto de inicio para invitar a la inventiva de los enseñantes en el momento de encarar cada caso específico. La enumeración de posibles opciones alternativas y soluciones pretende ser una herramienta para suprimir en la medida de lo posible el factor azaroso que supone que este estudiantado y sus familias, deban depender de la buena voluntad de cada maestro o bien maestro; factor que puede ser diferente en todos y cada curso o bien nivel, y que marca de forma terminante en este estudiantado, su recorrido académico y personal futuro. Merced al patrocinio de la Excma. Diputación Provincial de Sevilla, ponemos al servicio de toda la comunidad educativa, este modesto trabajo, que dedicamos a maestros, profesores, orientadores, y enseñantes por norma general, que día tras día se esmeran en la bastante difícil labor de motivar, educar y desarrollar las competencias de su estudiantado. Esta publicación es de distribución universal libre y gratis