Tendencias Universidad En Pos De La Educacion

Tendencias Universidad en busca de la educación activa – Faraón Llorens Si bien las bastante difíciles circunstancias económicas puedan servir de coartada para no charlar de innovación educativa o bien de renovación pedagógica, ello no debe hacerse, se trata de un compromiso esencial para los que son profesionales de la educación. Estábamos en una temporada en la que se anunciaban cambios grandes en la universidad antes que todas y cada una de las noticias charlasen de rescates económicos o bien de primas de peligro. Los cambios debían venir de la mano del espacio europeo de educación superior. El primero se refería a la renovación de los programas de estudios universitarios, mas quedaba considerablemente más por hacer ahora. Cuando los negros nubarrones desaparezcan y se vuelva a mirar más lejos en la educación se va a ver que gran parte del camino está todavía por caminar. ¿Cuál puede ser este? Enseñar de otra manera, dar estrellato a los jóvenes, hacer a los estudiantes responsables del aprovechamiento de su tiempo, ahuyentar la rutina, preocuparse más de formar que de calificar. En suma, eso es la educación activa. La Cátedra UNESCO de Administración y Política Universitaria está comprometida desde su origen con la renovación de los métodos y las prioridades de la educación superior. Con la empleabilidad, con la mejora de la eficacia, con la visión de la evaluación como una parte del aprendizaje y con la extensión y divulgación de las buenas prácticas que a este fin se efectúen. Por este motivo se decidió organizar el Seminario de educación activa. De forma pausada, de forma que hubiera tiempo a la reflexión, la lectura y el discute fundado en los distintos aspectos que se pretendían abordar. Esa fue la razón de estructurarlo en sesiones semestrales, sin enojar agendas ocupadas ni precipitar los análisis. 4 sesiones han tenido sitio entre junio de dos mil once y noviembre de dos mil doce. La primera se encargó de un tema tan esencial siempre y en toda circunstancia, más todavía si cabe en la hora actual, como es el tema de la empleabilidad. Empleabilidad y capacitación universitaria forman un binomio indi sociable. Los jóvenes que llegan a la universidad deben elevar su nivel intelectual, adquirir conocimientos, técnicas de trabajo y capacidades que les dejen integrarse en equipos de trabajo. Indudablemente es de esta forma, y en ello tienen que esforzarse las instituciones y su personal enseñante para lograr las cotas más elevadas que puedan de excelencia, mas asimismo los años que un estudiante dedica a su capacitación universitaria le deben valer para poder acceder a una profesión, y con ella ganarse la vida honestamente