Alfabetización crítica – Inés Bebea Una convidación a meditar y actuar Esta Guía de Alfabetización Crítica brota de la práctica y desea retornar a ella. En nuestra experiencia educativa en el proyecto Ondula – la tecnología es para las personas, hemos incorporado distintas metodologías participativas, de desarrollo de pensamiento y inventiva a cursos y talleres sobre herramientas es. En esta práctica hemos podido observar con sorpresa y alegría de qué manera las personas participantes se abrían y nos abrían a nuevos planteamientos, de qué forma medraba su curiosidad y se ubicaban en otro sitio con respecto a las tecnologías: ya no como puros usuariosespectadores, sino más bien como personas inquietas, autónomas y cooperativas. Al tiempo nos hemos dado cuenta de que debíamos ordenar no solo la metodología del aprendizaje en tecnologías informáticas, sino más bien asimismo el contenido. Hallábamos recursos educativos o bien reportajes que frecuentemente incluían una visión parcial: la funcionalidad técnica de las herramientas es, sin contemplar otros aspectos sociales, económicos, antropológicos relacionados; que no provocaban nuestra curiosidad y nuestra sensibilidad. En suma, no nos provocaban como personas sino más bien como puras usuarias. Asimismo hallamos que debíamos hacer un esmero por presentar dicha investigación en un lenguaje fácil, puesto que la cantidad de términos especializados no hacía sino más bien acrecentar la brecha de entendimiento para las personas de a pie. “Todos estamos en nuestro derecho a saber, saber sirve para participar y hay que participar para edificar un planeta más justo.” Lorenzo Milani Estamos en nuestro derecho a entender el planeta que nos circunda y a entender nuestra naturaleza como humanos. A entender el papel que jugamos y también imaginar el papel que podríamos jugar. Este planteamiento nos inspira para buscar un aprendizaje basado en un fin sincero. Deseamos liberarnos de la especialización y de los libros de texto, ir alén de lo que nos contaron primero en la escuela, entonces en la universidad y después en un puesto como modernos obreros en frente de un PC. Se trata acá de buscar juntos la verdad de de qué manera marchan las cosas, con patentizas desde la realidad, con desapego de nosotros y nosotras y de nuestros intereses particulares o bien intelectuales