Educación financiera en enseñanza secundaria obligatoria Nivel I – Guía para el estudiantado En los últimos tiempos, diferentes organizaciones internacionales, entre aquéllas que podemos destacar la Comisión Europea y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, han alertado sobre la necesidad de progresar la cultura financiera de la población. Las faltas en este campo pueden conducir a las personas a adoptar resoluciones equivocadas sobre su economía personal, con el consecuente peligro de pérdidas patrimoniales, endeudamiento excesivo y, en los casos más extremos, exclusión financiera. Además, estos organismos sugieren que la capacitación financiera es tanto más eficaz lo antes posible empiece a darse. La conveniente familiarización con los conceptos económicos básicos, desde las edades más tempranas, puede asistir en la edad adulta a seleccionar los productos y servicios financieros que mejor se ajusten a las propias necesidades. Esta iniciativa en la Educación Secundaria Obligatoria se realiza en el marco del Acuerdo de Cooperación subscrito el catorce de septiembre de dos mil nueve por el Ministerio de Educación, el Banco de España y la Comisión Nacional del Mercado de Valores, para el desarrollo y puesta en marcha de un Plan de Educación Financiera en la escuela. El principal objetivo de esta actuación, que empieza como proyecto conduzco en treinta centros de educación, es la mejora de la cultura financiera del estudiantado de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. Se trata de fortalecer conocimientos, habilidades y habilidades de corte económico que dejen al estudiantado entender la relevancia de conceptos clave como el ahorro, el presupuesto, los gastos, los ingresos, el costo de las cosas, la calidad de vida, el consumo responsable, etcétera, como poder realizar procedimientos bancarios básicos como la apertura de una cuenta, el control de sus ingresos, cambios de divisas, empleo de tarjetas de crédito y de débito… En último caso, la meta es que sean capaces de extrapolar dichos conocimientos y habilidades a su vida rutinaria, personal y familiar. Entre los diferentes recursos que se han elaborado para incorporar esta experiencia se incluyen estos materiales, elaborados por un conjunto de enseñantes especialistas en la materia y divididos en 2 niveles (I y II)