La investigación científica es reciente en este país y nuestro atraso en desarrollo científico y tecnológico, ha contribuido a que no exista la predisposición y la cultura de la investigación en los estudiantes, sobre todo a nivel de bachillerato. Es común observar instituciones donde se asignan profesores que dan la materia sin tener conocimientos suficientes y la experiencia precisa para darla, como consecuencia, no pueden trasmitir en los jóvenes ni el amor ni la relevancia que requiere la materia. El bachillerato es esencial en la capacitación de los estudiantes. Si se considera la relevancia de la materia de investigación y lo que los jóvenes pueden desarrollar a futuro, se estaría dando un enorme paso al desarrollo de la investigación en los próximos niveles de desempeño de los estudiantes. De ahí que este libro trata de implicar a los jóvenes de bachillerato en el área, desde la perspectiva de la aplicación práctica de las etapas de la Investigación. El contenido del material empieza en la parte teorética donde se trata de identificar la diferencia entre lo que es un conocimiento común y el científico; se muestran las etapas de la investigación y los diferentes géneros de esta. Desde la segunda unidad, se trata de guiar los pasos del pupilo a fin de que desarrolle una investigación, con bases científicas, en un tema que sea de su interés de esto, le servirá para edificar su hipótesis que deberá desarrollar en la tercera unidad. Finalmente, en la cuarta unidad, se le dan los elementos básicos y generales que debe presentar un “reporte de investigación”. Esta obra es una colección de diferentes autores y los ejercicios se realizaron con base en las experiencias de los autores, tanto en su desempeño como estudiantes de investigación como de enseñantes de la materia en el nivel de bachillerato y licenciatura. Nuestra finalidad es introducir al estudiante de una forma práctica, simple y también interesante, al desarrollo de la investigación científica, sin ignorar las restricciones de espacio, tiempo y conocimientos que puedan corresponder al nivel del bachillerato