Esta obra fue escrita pensando en los estudiantes de medicina, si bien todo estudiante que quiere aprender más respecto a la pediatría se favorecerá de la lectura de este libro. La obra tiene por objetivo administrar orientación respecto a lo que el pediatra quiere de los estudiantes a lo largo de las rotacio­nes en tal servicio. El contenido del libro se fundamenta en la currícula del Council on Medical Student Education in Pediatrics (COMSEP) que se emplea en la mayoría de rotaciones de pediatría en U.S.A. y Canadá. Contiene mate­rial relevante en la clínica y que puede ser aprendido de forma razonable a lo largo de la rotación de 4 a 6 semanas. Muchos libros que se hallan libres en el comercio y que se dirigen a la información precisa para la rotación en el servicio poseen un sinnúmero de hechos. En esta era de acceso inmediato a la información, una persona puede recabar información con gran sencillez para dar contestación a una pregunta, mas no siempre y en toda circunstancia se asegura de haber adquirido el término adecuado que explora el interrogante. Se procuró redactar un libro que hiciese énfasis en la entendimiento de los conceptos más que en la memorización de los datos. Cada capítulo comienza con una lista de objetivos de aprendizaje. La primera sección del libro es de introducción a la pediatría, lo que incluye el interrogato­rio y exploración física para pacientes en edad pediátrica. La próxima sección se relaciona con temas de la pediatría general, como supervisión del estado de salud, conducta, desarrollo y desarrollo, que son singulares a la pediatría. La sección de síntomas cardinales incluye enfermedades observadas con cierta frecuencia tanto en pacientes ambulatorios como hospitalizados. Cada síntoma cardinal incluye una sección de “Diagnósticos esenciales”. La sección final trata tópicos distinguidos, lo que incluye enfermedades concretas en las primordiales subespecia lidades pediátricas y que con probabilidad se hallarán a lo largo de la rotación en el servicio. Para cada enfermedad se presentan la fisiopatología, interrogatorio, exploración física, valoración de exámenes de laboratorio y radiográficos, diag­nóstico y tratamiento. : ColaboradoresPrólogoReconocimientosSECCIÓN I: INFORMACIÓN INTRODUCTORIACapítulo 1. Introducción a la pediatríaCapítulo dos. Interrogatorio en pediatríaCapítulo tres. Exploración física en pediatríaSECCIÓN II: PEDIATRÍA GENERALCapítulo cuatro. Vigilancia del estado de saludCapítulo cinco. CrecimientoCapítulo seis. DesarrolloCapítulo siete. Conducta en pacientes pediátricosCapítulo ocho. PrevenciónCapítulo nueve. NutriciónCapítulo diez. VacunasCapítulo once. Abuso infantilCapítulo doce. Defensa del menorCapítulo trece. Inconvenientes neonatalesCapítulo catorce. Inconvenientes en adolescentesSECCIÓN III: SÍNTOMAS PRINCIPALES/ENFERMEDADES AGUDAS COMUNESCapítulo quince. TosCapítulo dieciseis. FiebreCapítulo diecisiete. Dolor faríngeoCapítulo dieciocho. OtalgiaCapítulo diecinueve. Infección de vías respiratorias altasCapítulo veinte. Dolor abdominalCapítulo veintiuno. VómitoCapítulo veintidos. DiarreaCapítulo veintitres. ExantemasCapítulo veinticuatro. TraumatismosCapítulo veinticinco. Inconvenientes articulares y de las extremidadesCapítulo veintiseis. Trastornos del sistema inquieto centralSECCIÓN IV: TÓPICOS SELECTOSCapítulo veintisiete. CardiologíaCapítulo veintiocho. Endocrinología pediátricaCapítulo veintinueve. GenéticaCapítulo treinta. GastroenterologíaCapítulo treinta y uno. Hematología y oncologíaCapítulo treinta y dos. Enfermedades infecciosasCapítulo treinta y tres. Nefrología pediátricaCapítulo treinta y cuatro. Líquidos y electrólitos/deshidrataciónCapítulo treinta y cinco. NeurologíaCapítulo treinta y seis. OrtopediaCapítulo treinta y siete. Neumología pediátricaCapítulo treinta y ocho. Reumatología pediátricaCapítulo treinta y nueve. Medicina de emergencias y atención de traumatismosÍndice alfabético