Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje Docencia universitaria basada en competencias El enfoque por competencias demanda a los enseñantes ser eficientes en el diseño y la operacionalización de situaciones educativas. Para esto, es preciso contar con un extenso bagaje de metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje. La presente obra podría definirse como un catálogo de estrategias y metodologías que contribuirán a enriquecer la capacitación en competencias de los estudiantes universitarios. No obstante, es esencial mentar que solo se presentan ciertas estrategias, puesto que hay un sinfín de ellas que están a predisposición de los profesores y que, en verdad, emplean y reconstruyen día tras día. Este libro es resultado de mi experiencia en la capacitación enseñante en el nivel universitario en diferentes países. Agradezco de forma profunda a la profesora Lizbeth Colon Quezada, por su acompañamiento en el enriquecimiento a lo largo del desarrollo de toda la obra; por sus atinadas sugerencias y por su aliento para concluirla. Sin su cooperación, no habría sido posible terminarla a tiempo. La obra se halla divida en 3 partes. En la primera se consideran estrategias para pesquisar cuales son los conocimientos anteriores de los pupilos, en tanto que son el punto de inicio del enseñante para guiar su práctica educativa en la consecución de los aprendizajes esperados; semejantes estrategias contribuyen a comenzar las actividades en una secuencia educativa. En la segunda parte se presenta una serie de estrategias que fomentan la entendimiento a través de la organización de la información, lo que favorece la tarea de aprender a aprender. En la última una parte de la obra se incluyen las metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias. Las estrategias consideradas durante la obra están diseñadas tomando en cuenta 4 aspectos básicos: qué son, de qué manera se desarrollan, para qué exactamente se emplean y la ejemplificación de exactamente las mismas. : Introducción. Estrategias para pesquisar sobre los conocimientos anteriores. Estrategias que fomentan la entendimiento a través de la organización de la información. Estrategias grupales. Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias